Pourquoi change-t-on d’heure ?
Leçon de FLE B1 sur le passage à l’heure d’hiver : texte original, compréhension, vocabulaire, cause et conséquence, production orale et écrite.
Objectifs de la leçon
- Comprendre un article simple qui explique un phénomène de société
- Expliquer les raisons d’une habitude dans son pays
- Exprimer la cause : parce que, car, comme, grâce à, à cause de
- Exprimer la conséquence : donc, c’est pourquoi, alors
- L’origine de l’heure d’été en France et le débat européen
Descripteurs CECRL : Lecture B1 : peut comprendre des textes factuels directs sur des sujets relatifs à son domaine d’intérêt. Production orale B1 : peut donner brièvement raisons et explications relatives à des opinions, projets et actions. Production écrite B1 : peut écrire un texte articulé simplement sur une expérience personnelle.
1 Pour commencer
- Dans votre pays, est-ce qu’on change d’heure deux fois par an ?
- Qu’avez-vous fait de l’heure en plus dimanche dernier ?
- Selon vous, pourquoi certains pays changent-ils d’heure ?
2 Lisez le texte
Pourquoi change-t-on d’heure ?
Dans la nuit du 24 au 25 octobre 2026, la France est passée à l’heure d’hiver. Une habitude vieille de cinquante ans… et toujours discutée.
Dimanche 25 octobre, à 3 heures du matin, il était soudain 2 heures : la France est passée à l’heure d’hiver. Beaucoup de gens ont profité d’une heure de sommeil en plus. D’autres ont oublié de régler la montre ou le four de la cuisine, mais ce n’est plus très grave, car aujourd’hui les téléphones et les ordinateurs changent d’heure tout seuls.
Pourquoi ce changement ? Tout commence avec le choc pétrolier de 1973 : le prix du pétrole augmente fortement et la France cherche à économiser de l’énergie. En 1976, le gouvernement décide donc de rétablir l’heure d’été, qui avait déjà existé en France de 1916 à 1945. L’idée est simple : comme il fait jour plus tard le soir, on allume moins la lumière et on consomme moins d’électricité.
Depuis les années 1980, les pays européens ont progressivement harmonisé leurs dates. Aujourd’hui, une directive européenne de l’an 2000 fixe la règle : on passe à l’heure d’été le dernier dimanche de mars et à l’heure d’hiver le dernier dimanche d’octobre. Grâce à cette règle commune, les horaires des trains et des avions restent cohérents dans toute l’Union européenne.
Mais ce système a aussi des inconvénients. Certaines personnes dorment mal pendant quelques jours à cause du changement de rythme. Les parents de jeunes enfants et les éleveurs, qui s’occupent d’animaux, trouvent aussi ce changement difficile. De plus, les économies d’énergie sont aujourd’hui plus faibles qu’en 1976, parce que les lampes modernes consomment beaucoup moins.
C’est pourquoi l’Union européenne a demandé l’avis des citoyens en 2018 : sur 4,6 millions de réponses, 84 % voulaient arrêter de changer d’heure. En 2019, le Parlement européen a voté pour la fin du changement d’heure, mais les pays de l’Union ne se sont pas mis d’accord sur l’heure à garder. Résultat : au printemps prochain, nous avancerons encore nos montres d’une heure.
3 Vocabulaire
| Mot ou expression | Sens |
|---|---|
| régler (une montre, un réveil) | mettre à la bonne heure |
| le choc pétrolier | la forte hausse du prix du pétrole en 1973 |
| économiser | dépenser ou utiliser moins |
| consommer (de l’électricité) | utiliser une énergie, un produit |
| une directive | un texte de loi de l’Union européenne |
| fixer (une date, une règle) | décider de manière précise |
| un horaire | l’heure prévue d’un train, d’un avion, d’un cours |
| un inconvénient | un aspect négatif (≠ un avantage) |
| le rythme | l’organisation régulière de la journée : sommeil, repas… |
| un éleveur, une éleveuse | une personne qui s’occupe d’animaux (vaches, moutons…) |
| se mettre d’accord | avoir finalement la même opinion |
| avancer sa montre | ajouter une heure (≠ retarder sa montre) |
4 Compréhension
- Dans la nuit du 24 au 25 octobre 2026…
- à 2 heures, il était 3 heures.
- à 3 heures, il était 2 heures.
- à minuit, il était 23 heures.
- Pourquoi la France a-t-elle rétabli l’heure d’été en 1976 ?
- Pour avoir les mêmes horaires que ses voisins.
- Pour économiser de l’énergie.
- Pour aider les éleveurs.
- Vrai ou faux ? Justifiez. Les pays de l’Union européenne changent d’heure à des dates différentes.
- Vrai ou faux ? Justifiez. Le changement d’heure peut perturber le sommeil.
- Vrai ou faux ? Justifiez. Aujourd’hui, le changement d’heure fait économiser plus d’énergie qu’en 1976.
- Que s’est-il passé en 2018 et en 2019 ?
- Pourquoi change-t-on encore d’heure aujourd’hui ?
5 Grammaire : Exprimer la cause et la conséquence
Observez. Relisez le texte. Soulignez en bleu les mots qui donnent une cause (réponse à « pourquoi ? ») et en rouge les mots qui annoncent une conséquence (un résultat).
| Cause | parce que + phrase | Réponse à « pourquoi ? ». Les économies sont faibles parce que les lampes consomment moins. |
| Cause | car + phrase | Surtout à l’écrit, jamais en début de phrase. Ce n’est plus grave, car les téléphones changent d’heure seuls. |
| Cause | comme + phrase | En début de phrase. Comme il fait jour plus tard, on allume moins la lumière. |
| Cause | grâce à + nom | Cause à effet positif. Grâce à cette règle, les horaires restent cohérents. |
| Cause | à cause de + nom | Cause à effet négatif. Ils dorment mal à cause du changement de rythme. |
| Conséquence | donc, c’est pourquoi, alors | Le gouvernement décide donc de rétablir l’heure d’été. C’est pourquoi l’Union a demandé l’avis des citoyens. |
Attention ! à cause de + le = à cause du ; grâce à + le = grâce au ; à cause de + les = à cause des.
Exercice 1
Complétez avec parce que, comme, grâce à (au) ou à cause de (du).
- il fait jour plus tard, on allume moins la lumière.
- Les trains restent à l’heure une règle commune.
- Il dort mal changement de rythme.
- Je suis arrivé en retard j’ai oublié de régler mon réveil.
- téléphone, elle n’a pas oublié le changement d’heure.
Exercice 2
Reliez les deux phrases avec donc ou c’est pourquoi.
- Le prix du pétrole augmente. La France veut économiser l’énergie.
- Les citoyens veulent arrêter de changer d’heure. Le Parlement a voté.
- Les pays ne sont pas d’accord. Nous changeons encore d’heure.
- J’ai dormi une heure de plus. Je suis en forme ce matin.
6 À l’oral : Et chez vous ?
Par deux, expliquez comment on vit le changement d’heure dans votre pays, ou pourquoi il n’existe pas. Utilisez au moins trois mots de cause ou de conséquence.
- Dans mon pays, on (ne) change (pas) d’heure parce que…
- Comme il fait nuit tôt en hiver, …
- C’est pourquoi beaucoup de gens…
- À cause de / grâce à…
7 À l’écrit
Sur un forum d’étudiants internationaux, vous racontez votre premier changement d’heure (en France ou ailleurs). Expliquez ce qui s’est passé et donnez votre avis. (80 à 100 mots)
Je vérifie :
- Je raconte au passé (passé composé, imparfait).
- J’utilise au moins trois connecteurs de cause ou de conséquence.
- Je donne mon avis et je le justifie.
- Je respecte la longueur demandée.
Pour l’enseignant
Corrigés de la compréhension et des exercices
Compréhension
- b) à 3 heures, il était 2 heures.
- b) Pour économiser de l’énergie.
- Faux — §3 : une directive fixe la même règle pour toute l’Union.
- Vrai — §4 : « Certaines personnes dorment mal pendant quelques jours ».
- Faux — §4 : les économies sont plus faibles, car les lampes consomment moins.
- En 2018, l’Union européenne a consulté les citoyens : 84 % des 4,6 millions de réponses étaient favorables à la fin du changement d’heure. En 2019, le Parlement européen a voté pour supprimer le changement d’heure.
- Parce que les pays de l’Union ne se sont pas mis d’accord sur l’heure à garder (heure d’été ou heure d’hiver).
Exercice 1
- Comme
- grâce à
- à cause du
- parce que
- Grâce au
Exercice 2
- Le prix du pétrole augmente, donc la France veut économiser l’énergie.
- Les citoyens veulent arrêter de changer d’heure. C’est pourquoi le Parlement a voté.
- Les pays ne sont pas d’accord, donc nous changeons encore d’heure.
- J’ai dormi une heure de plus, donc je suis en forme ce matin.
Déroulé minuté (60 min) et différenciation
| Durée | Étape | Détail |
|---|---|---|
| 5 min | Échauffement | Questions orales en grand groupe. Noter au tableau les mots spontanés (heure d’été, dormir, montre…). |
| 10 min | Lecture | Lecture silencieuse du texte, puis lecture à voix haute paragraphe par paragraphe. Élucider le vocabulaire en contexte. |
| 10 min | Compréhension | Questions 1 à 7 en binômes, correction collective en demandant de citer le paragraphe. |
| 5 min | Vocabulaire | Faire retrouver dans le texte les mots de la liste ; les élèves notent la traduction dans leur langue. |
| 15 min | Grammaire | Observation (souligner en deux couleurs), lecture du tableau, exercices 1 et 2. Insister sur « car » (jamais en tête de phrase) et sur les contractions du / au. |
| 10 min | Production orale | En binômes, puis deux ou trois binômes présentent à la classe. Corriger surtout les connecteurs. |
| 5 min | Production écrite | Présenter la consigne et les critères ; rédaction en fin de séance ou à la maison. |
- Groupe A2+ : travailler les paragraphes 1 à 3 et l’exercice 1 seulement ; production orale guidée avec les aides.
- Groupe B1+ : enchaîner avec la leçon B2 du même numéro, « Faut-il en finir avec le changement d’heure ? ».
Note culturelle et sources vérifiées
En France métropolitaine, l’heure d’hiver correspond à UTC+1 et l’heure d’été à UTC+2. Les départements et régions d’outre-mer ne changent pas d’heure. Le texte emploie volontairement le présent de narration au §2 (« Tout commence… ») : on peut le faire remarquer aux apprenants.
- Passage à l’heure d’hiver dans la nuit du 24 au 25 octobre 2026, à 3 h il est 2 h. — Service-Public.fr, « Changement d’heure : passage à l’heure d’hiver »
- L’heure d’été est réintroduite en France en 1976, après le choc pétrolier de 1973, pour économiser l’énergie. — Sénat, réponse ministérielle à la question écrite n° 03794 (2022)
- La directive 2000/84/CE fixe le début de l’heure d’été au dernier dimanche de mars et sa fin au dernier dimanche d’octobre ; elle succède à des directives d’harmonisation adoptées depuis 1980. — EUR-Lex, directive 2000/84/CE du 19 janvier 2001
- Consultation publique de 2018 : environ 4,6 millions de réponses, 84 % favorables à la fin du changement d’heure. — Commission européenne, analyse d’impact SWD(2018) 406
- Le 26 mars 2019, le Parlement européen vote la fin du changement d’heure saisonnier (410 voix pour, 192 contre). — Parlement européen, communiqué du 26 mars 2019
- Le Conseil de l’UE n’a pas encore adopté de position : le changement d’heure continue. — Conseil de l’Union européenne, « Les changements d’heure saisonniers dans l’UE »
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