Ce qu’on attend d’un bon brise-glace
- Court : 5 à 10 minutes, pas plus. On peut toujours le prolonger la semaine suivante.
- Sans risque : on parle de goûts et d’habitudes, pas de sujets intimes.
- Utile : il réactive une structure ou un lexique dont la leçon aura besoin.
- Tout le monde parle : en binômes ou en petits groupes plutôt qu’en grand groupe.
Les 10 activités
1. Deux vérités, un mensonge
- Niveau : A2 à B2. Durée : 10 min. Matériel : aucun.
- Déroulement : chaque apprenant prépare trois phrases sur lui, dont une fausse. Les autres posent des questions, puis votent.
- Ce que ça travaille : la question, le passé composé (« J’ai déjà vécu au Brésil »).
- Variante : imposer un thème lié à la leçon du jour : les vacances, la nourriture, les fêtes.
2. Le mot interdit
- Niveau : A2 à B2. Durée : 5 à 10 min. Matériel : des petits papiers.
- Déroulement : un apprenant fait deviner un mot sans le dire, ni dire les deux mots interdits notés sur le papier. Par exemple, faire deviner « crêpe » sans dire « farine » ni « Chandeleur ».
- Ce que ça travaille : la paraphrase et la définition (« C’est une chose qui… »).
3. L’alphabet du thème
- Niveau : A1 à B1. Durée : 5 min. Matériel : le tableau.
- Déroulement : par équipes, trouver un mot du thème du jour pour chaque lettre de l’alphabet, en trois minutes. On compte les points ensemble.
- Ce que ça travaille : le lexique, et faire émerger ce que le groupe sait déjà.
4. Le portrait chinois
- Niveau : B1 à B2. Durée : 10 min.
- Déroulement : « Si c’était une couleur, ce serait… ; si c’était un animal… ». Un apprenant pense à une personne, une ville ou un objet, et les autres devinent à partir du portrait.
- Ce que ça travaille : l’hypothèse avec si + imparfait / conditionnel.
5. Trouvez quelqu’un qui…
- Niveau : A1 à B1. Durée : 10 min. Matériel : une grille de 9 cases au tableau.
- Déroulement : chacun recopie la grille (« … a un animal », « … parle trois langues », « … est déjà allé en France ») et circule pour trouver une personne par case, en posant la question complète.
- Ce que ça travaille : l’interrogation (« Est-ce que tu… ? ») et la conjugaison au tu / vous.
6. La phrase qui roule
- Niveau : A2 à B2. Durée : 5 min.
- Déroulement : l’enseignant lance le début d’une histoire (« Ce matin, en arrivant au marché… »). Chacun ajoute une phrase en reprenant un connecteur imposé : ensuite, mais, alors, pourtant.
- Ce que ça travaille : les connecteurs et la narration.
7. Le sondage express
- Niveau : A2 à B2. Durée : 10 min.
- Déroulement : chaque binôme reçoit une question (« Combien d’heures dormez-vous ? »), interroge la classe en 4 minutes, puis présente le résultat (« La majorité de la classe… »).
- Ce que ça travaille : les chiffres, les pourcentages, l’expression de la quantité.
8. L’objet mystère
- Niveau : A1 à B1. Durée : 5 min. Matériel : un objet dans un sac.
- Déroulement : les apprenants posent des questions fermées (« Est-ce que c’est en métal ? ») ; l’enseignant ne répond que par oui ou non.
- Ce que ça travaille : la question fermée, les matières, les formes.
9. Ce que j’ai fait ce week-end, en trois mots
- Niveau : A2 à B1. Durée : 5 à 10 min.
- Déroulement : chacun écrit trois mots au tableau ; les autres reconstituent son week-end en posant des questions au passé composé.
- Ce que ça travaille : le passé composé avec avoir et être.
- Pour aller plus loin : la leçon gratuite Raconter son week-end à Paris (A2).
10. D’accord, pas d’accord : la ligne
- Niveau : B1 à B2. Durée : 10 min.
- Déroulement : on trace une ligne imaginaire dans la salle, « tout à fait d’accord » d’un côté, « pas du tout » de l’autre. L’enseignant lit une affirmation (« Le vélo devrait être le seul moyen de transport en ville ») ; chacun se place et justifie en une phrase.
- Ce que ça travaille : donner son opinion et nuancer.
- Pour aller plus loin : la leçon gratuite Le vélo en ville : révolution ou casse-tête ? (B2).
Tableau récapitulatif
| Activité | Niveau | Durée | Structure travaillée |
|---|---|---|---|
| Deux vérités, un mensonge | A2-B2 | 10 min | Questions, passé composé |
| Le mot interdit | A2-B2 | 5-10 min | Paraphrase |
| L’alphabet du thème | A1-B1 | 5 min | Lexique |
| Le portrait chinois | B1-B2 | 10 min | Si + imparfait, conditionnel |
| Trouvez quelqu’un qui… | A1-B1 | 10 min | Interrogation |
| La phrase qui roule | A2-B2 | 5 min | Connecteurs |
| Le sondage express | A2-B2 | 10 min | Quantités, pourcentages |
| L’objet mystère | A1-B1 | 5 min | Questions fermées |
| Le week-end en trois mots | A2-B1 | 5-10 min | Passé composé |
| D’accord, pas d’accord | B1-B2 | 10 min | Opinion, nuance |
Après le brise-glace, enchaîner sur la leçon
Un brise-glace est encore plus utile quand il prépare la suite : le lexique noté au tableau servira pendant la lecture, et la structure réactivée reviendra dans la partie grammaire. C’est le principe du déroulé de cours de 60 minutes que nous utilisons dans chaque leçon.
Pour la suite du cours, nos 15 leçons de FLE gratuites commencent toutes par un échauffement prêt à l’emploi, et notre outil de tirage au sort désigne l’apprenant suivant sans vexer personne. Les abonnés reçoivent trois leçons nouvelles chaque jeudi : voir les tarifs.
